自旬阳县“讲政治、严作风、强落实”专题教育活动开展以来，城关一中按照县委部署和主管局要求，主动作为，精心谋划，将专题教育与师德师风建设、课堂教学改革、教师专业成长、夏季学校安全、常态化疫情防控、教育扶贫工作等有机结合，确保专题教育落到实处。

一是与师德师风建设相结合。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》  《新时代教师行为十项准则》等法律法规和政策文件，要求教职工对照规范、准则严格自律，规范师德行为。完善师德考核机制，坚持个人自评、学生评价、家长评价、学校考核的师德考评制度，年初与教师签订师德承诺书，年终综合考核评价，并将师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任和评优评先挂钩，落实师德“一票否决”。结合习近平总书记的重要讲话精神撰写心得体会，剖析自身问题，落实整改措施，督促全体教师转变工作作风，优化师德师风，激发教书育人的积极性和内动力，推动学校办学质量稳步提升。

二是与课堂教学改革相结合。进一步优化教学设计，转变教学方式，不断更新教育理念，树立以生为本思想，确立学生学习主体地位，激发学生学习主动性，实现课堂教学有效性。面对学生的知识水平、认知能力参差不齐的客观实际，为贯彻面向全体的教学思想，力求使各个层次的学生互相促进，共同发展，使差生不差，优生更优，该校按照“关注差异，开发潜能，多元发展”的思路，从课堂教学着手，实行分层教学的尝试，探索新的教学方法，优化课堂教学过程，努力提高教学效率。本着精选、适量和分层布置作业的原则，优化作业设计，杜绝布置机械性、重复性、难度过大的作业，减轻学生过重课业负担。    

三是与教师专业成长相结合。充分发挥录播室远程直播功能，聚焦微型课教学，组织开展青年教师线上微型课教学研讨活动，利用教学能手选拔赛平台，进一步锤炼教师教学底功，在课堂教学教研上下真功夫、细功夫、实功夫，助力教师教学教研能力提高，以此促进教师专业化发展。本着教师专业技能和课堂教学效率“双提高”的目标，持续推进“骨干教师示范课+推门诊断课”教研模式，聚焦线上线下教学有效衔接，通过骨干教师率先上示范课加以引领，青年教师上推门诊断课助力教师成长。抓好做实青蓝共进、师徒结对和校本研修工作，推进“三级三类”骨干体系建设，使教研活动既有针对性，也有实效性。

四是与夏季学校安全相结合。该校利用微信群、宣传栏、电子屏等多种方式加强防溺水安全宣传教育，并通过发放《致中小学生家长的一封信》、组织学生观看《防溺水安全教育片》、召开“珍爱生命，预防溺水”主题班会等形式，增强师生防溺水安全意识和自我防护能力。进行安全警示教育，结合典型溺水死亡案例，教育学生要珍爱生命，牢固树立安全意识，学会应急逃生基本技能，严格按照教育部门“七不一会”要求，做到不私自下水、不擅自与同学结伴游泳，不到无安全设施和不熟悉的水域游泳，不在上下学途中下河、池塘等危险水域玩耍嬉戏，不盲目下水施救，发现险情会相互提醒、劝阻并报告，遇有溺水事故会寻求成人的帮助和报警。

五是与常态化疫情防控相结合。面对疫情，该校坚持常态化防疫不放松，强化校园安全管理，严格执行出入校门登记、体温检测，落实好“一米线”等疫情防控措施。重视学生晨午检工作，做好学生平时健康状况的初步监测和筛查。加强校园文化建设，倡导健康文明的生活方式，戴口罩，勤洗手，多通风，常锻炼，每天安排专门人员对校园进行消毒。各班班主任上好卫生健康课，普及防疫知识，加强健康教育，关注学生心理健康，开展心理疏导。加强校园周边环境整治，维护好校园周边交通秩序，避免车辆拥堵、上下学扎堆。

六是与教育扶贫工作相结合。为落实好党的教育惠民政策，该校充分利用宣传栏、微信公众号、LED显示屏、致家长的一封信等形式，加大教育惠民政策宣传力度，做到家喻户晓。按照贫困非寄宿生每生每学期312.5元的标准，通过 “一卡通”的方式为校内200名家庭贫困学生兑现了2020年春季贫困家庭学生生活补助金6.25万元 。为帮助贫困学生接受良好教育，该校安排老师与贫困学生结对子，了解帮扶对象的学习情况，定期进行辅导，确保学习有进步。为保障残疾儿童拥有受教育的权利，让他们也享受到和同龄人一样的学习生活，该校每月定期两次开展“送教上门”关爱活动。