教育担负着“为党育人 为国育才”的神圣使命，教师要有高尚的师德，方能成就学生的未来。

正确的教育观念是师德师风的基石。我们要全面贯彻党的教育方针，顺应社会主义现代化事业的需要，树立正确的学生观、教育观、人才观、发展观，坚持育人为本、德育为先，自觉把教学工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增强整体观念和大局意识，培养学生健康成长。

强烈的事业心是师德师风的根本。教师是“太阳底下最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。因此，我们的教师必须要有强烈的事业心和责任感，有严谨的治学态度。面对不断发展变化的新形势，尤其要沉得下来，钻得进去，意志坚定、淡泊名利，无愧人民教师的光荣称号。

团结奋进是师德师风的关键。团结是一个组织生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。创新是发展的动力，勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质。对于每个教师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径，我们要通过教学理念的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。

关爱学生是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。要力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪，要认识和把握教育规律以及学生的生理和心理特点，因材施教，把关爱学生精准体现在教育教学活动各个环节，培养学生能力和个性全面健康发展。

为人师表是师德师风的核心。要培养学生，首先要尊重学生；要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要设身处地地为学生着想，时刻记住自己的角色身份；既要把教学内容放在心上，还要注意自己的形象；要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考。我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做党员干部的先锋，时时处处发挥带头、示范和辐射作用。