开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。这次党内教育的对象已经变成了全体党员这个“绝大多数”，要抓好八千多万党员这样一个庞大队伍的经常性教育，必须找准着力点，依靠党的基层组织加以实现。

在“两学一做”中，坚持以基层党组织为基本单位，充分重视党支部的关键作用，将学习教育切实纳入日常支部生活中。党支部要注重提升自我净化、自我提高的能动性，为支部党员提供良好的学习环境、便利的学习平台以及浓厚的学习氛围，并及时跟进支部党员学习进度，从而达到“两学一做”学习教育的目的。

党支部要发挥孵化器的作用。党支部要成为党员学习教育的课堂，营造良好的学习氛围，根据党员的不同情况制定出各具特色的学习计划，对不同党员要做到精确规划、精准指导，增强党员的学习意识;要丰富学习素材、拓宽学习载体，既要有党章党规、系列讲话的各种书籍手册，也要有形式多样的音频视频资料，让理论学习变得生动有趣，培养党员的学习兴趣;要创新学习的方式方法、注重实效，在重视领导讲学、集中学习、座谈讨论等传统学习教育的基础上，整合资源，充分利用网络、微信、微博、短信等多媒体平台，延伸学习的广度，扩展教育的宽度，激发党员的学习动力。

党支部要发挥助推器的作用。党支部在搭建党员“学习平台”的同时，也要及时了解党员学习进度，助推每个党员将所学内容内化于心、外化于行，不断提高自身素养，成为一名合格党员，并在工作生活中保持合格。这就要求党支部成为党员展示优秀的“舞台”、互助提高的“平台”、正反对照的“镜台”。给党员提供讨论发言的平台，让每个党员互相交流心得体会、互解疑难，变被动接受为主动学习;在学习要求中明确规范、严格对标，以先进模范为标杆，以反面典型为镜鉴，坚持正面教育、坚持问题导向，建立起科学合理的考核评价体系，以此敦促党员在支部接受学习教育时既要做到看一看、听一听、写一写，更要做到看有所想、听有所思、写有所悟。从而使支部党员在两学一做学习教育中能够真正上台阶。

党支部要发挥净化器的作用。党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒。党支部要在“两学一做”学习教育活动中，充分利用“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等活动，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强“四种意识”，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为。在活动过程中发现苗头问题或轻微违纪，就及时找党员本人谈一谈，咬咬耳朵、扯扯袖子;组织生活会上点名道姓、真刀真枪，让批评戳到痛处、触及灵魂，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，强化党组织日常管理监督，推动纪律教育日常化、制度化，恢复党内政治生活的本来面目，焕发组织的健康活力。切实抓好这支“战斗队伍”的纯洁性、革命性。

党支部要发挥连通器的作用。党支部要以“两学一做”学习教育为契机，践行党支部联系群众制度，进一步强化支部党员的群众观念，树立民本意识，密切党群关系。支部要定期组织党员深入基层、深入群众，在田间地头在树荫下与群众面对面、心对心地交流，切实了解群众的所思所想所盼;要结合当前的扶贫攻坚工作，精准帮扶，确立行之有效的帮扶方案，明确切合实际的脱贫措施，坚决打赢扶贫攻坚战。支部党员要聚焦群众关注的热点难点问题，分类整理上报党支部统一谋划统一处理，确保取得群众看得见、感受得到的实效。让群众真切感受到“两学一做”学习教育活动带来的成果和变化。

一个支部就是一面旗帜，守望党的理想、信念、宗旨。一个支部也是一座桥梁，一头连着党心，一头连着民心。实践告诉我们，每个支部的健康运行，都与党的发展息息相关。支部在“两学一做”学习教育中扮演着关键角色，要充分发挥支部的作用，以支部为单位，使每个党员尽快走向合格、保持合格，成为标杆。