魏征敢于直言进谏，唐太宗能容忍犯上，君臣合璧，相得益彰，才开创了大唐贞观之治的辉煌盛世。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，要以整风精神开展批评与自我批评，这就要求每位领导干部既要有魏征的勇气，面对“四风”等恶俗敢于亮短揭丑，做到知无不言、言无不尽；还要有唐太宗的胸襟，对意见建议有则改之，无则加勉，才能树立为民、务实、清廉的良好形象。

    要敢于说“不”。说不，就是不要人云亦云，随大流，就是敢发表不同意见，甚至是批评意见，敢于犯上、纠上。说“不”，需要练好气功。秉正气。正气，是导向，是形象，是力量，它源自正确的立场，观点和方法，是说“不”的先决条件。作为党的领导干部要始终保持对中国特色社会主义、对实现中华民族伟大复兴的坚定信念，始终保持贯彻党的基本理论、基本路线、基本经验的自觉性和坚定性，这样才能够在纷繁复杂的社会现象面前保持清醒头脑、站稳政治立场，从而对社会上一些错误思想行为善于识别、敢于斗争。养底气，打铁还需自身硬。对别人说“不”，首先得扪心自问自己行得是不是“正”，锤炼得够不够“硬”。《论语》有言，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。只有自己清白、才能正人。“博学之，方可审问之、慎思之、明辨之，笃行之”，领导干部只有多学习，多思考，多调研，多接地气，多察实情，才能提出言之有理，行之有效的意见建议，才能说得起“不”。鼓勇气。说“不”有可能得罪人，甚至失去一些个人利益，需要勇毅。这种勇毅来自于一个共产党员对职业的敬畏之心，对国家的忠贞之情，对人民的赤诚之爱；来自于“心底无私天地宽”的精神，领导干部只要不为私心所扰，不为物欲所惑，心胸就大，格局就宽，眼光就长远，就能发现问题，敢于说“不”。

    要善于说“不”。说不的艺术很重要，不是简单的对抗。说得好就会产生闻过则喜的效果，否则难以达到说“不”的目的。面对不同的情况，要把握不同说“不”的方式。理直气壮的说。在大是大非面前，要理直气壮地说“不”。说“不”，是实事求是的体现。发展机遇来临，却闭目塞听、抱残守缺；肩挑改革重任，却热衷空谈、不真抓实干；贪污腐化分子，却一再提拔、“带病”上岗等，对这些说“不”，是领导干部应有的责任。巧妙智慧的说。棘手问题面前，说“不”绝不是生硬摆手、无情拒绝，而是建立在科学判断、深思熟虑基础上的理性表达。问题再棘手，只要讲求方式方法，摆事实、讲道理，施大义、陈利害，相信大部分人都是会理解的。这是领导干部应有的智慧。身体力行的说。面对四风，说“不”最有力的不是语言，而是以身作则、率先垂范、立言立行。党员领导干部是党的工作的组织者、推动者，又是党性党风的示范者、引领者，只有严于自律，带头整改，才能形成上级带头、领导示范、上行下效的良好局面。这是领导干部应有的觉悟。

    要乐于听“不”。 听取意见是找准并解决“四风”问题的基础，习近平总书记曾经在中央党校开学典礼上给领导干部讲了“裴矩佞于隋而忠于唐”的故事，以此告诫领导干部，一定要本着“言者无罪，闻着足戒”原则，欢迎和鼓励别人说“不”。也就是说，君明臣直，只有上面听得进“不”，下面才会敢说“不”。否则，因言获罪，谁还敢说？领导干部听不听得进“不”，取决于以下几点。首先要有胸襟。古人云：“多闻己过，广达民情”，一个人的智慧再高，也不可能做出万全之策。实践证明，最科学正确的决策往往是不同意见交锋的结果。领导干部必须虚怀若谷、不讳忌医，对提出反对意见的人不记恨，不报复，大家才能畅所欲言，无所不谈，反之，势必造成言路闭塞，最后自己沦落为皮诺曹的鼻子，皇帝的新装，贻笑大方，贻害无穷。再是要开门纳谏。毛泽东曾经说过“让人讲话，天不会塌下来；不让人讲话，天迟早会塌下来。”这句话充分说明了开门纳谏，从善如流的重要性。敞开大门，广开言路，自觉接受监督，勇于面对存在问题，是积极营造说“不”的环境和氛围的保障；认真落实民主生活会制度，推进调研工作常态化，畅通干部与群众沟通渠道，是让人说“不”的长效机制。最后是知错就改。说“不”的目的，是希望能阻止一些不合理或者错误的做法，让好的建议落到实处。过去，在一些单位，干部群众对“征求意见”这个环节反应比较冷淡，原因就在于所提的意见建议得不到回应。这是必须引起高度重视并加以解决的问题。群众路线教育要求我们对不同意见要做好及时反馈和后续沟通工作。对于批评，有则改之，无责加冕；对于好建议要立说立行；对不合适的难以采纳的建议也要及时回应。只有让“不”“说了不白说”，才能赢得群众的信任，也才能消除沉疴，去除诟病，根治顽疾。