教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。党的十九大报告中指出：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是立德树人根本任务的必然要求。

师德师风建设永远在路上!新时期，我们每一名教师应该自觉把学习贯彻十九大精神激发出来的热情和干劲融入到师德师风建设活动中，努力让自己成为品德优、业务精、作风正的新时期教师，鼓足干劲，让教育初心永固。

重温教育初心

习近平同志强调，“传道者自己首先要明道、信道。”师者之道，就是师德师风。新时期，我们教师的教育初心是以人为本，教书育人，为人师表，富有强烈的爱心与责任心，兼具学识魅力和人格魅力，照亮别人，成就自我。其中，爱心与责任是教育初心的灵魂，学识魅力与人格魅力是教育初心的最高境界。

“立德树人，为少年儿童系好人生的第一颗纽扣!”教师的一切工作是为了促进学生的发展，为学生的发展服务。我们一定要认清自己的使命，通过教育教学过程，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生成为有理想、有文化、有道德、有纪律的一代新人。为了完成教师的使命，教师必须首先做出表率，不断提高自身道德修养。我们必须具备热爱祖国、热爱人民、热爱科学、热爱社会主义等基本道德，具有坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想，并在具体的教育教学工作中体现出来。

对标教育初心

习近平总书记曾说过“做有理想信念、有道德情操的好老师!”新时期，师德师风建设是从他律走向自律，从制度约束走向文化约束，从底线思维走向精神高地。师德师风建设要坚持用先进的理论武装人，用先进的制度引导人，用先进典型激励人，用先进事迹感召人，启发广大教师的自觉性，促进他们不断进行自我改进、自我提高，把法规、准则内化为自觉行动。作为一名小学教师，我要有“对标看齐”意识，学规定，对标准，认真学习教育部《严禁在中小学学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，安康市教育局《十禁止规范中小学教师从教行为》等重要文件精神，学习先进教师精神，重点排查和杜绝出现下列现象：一查思想作风是否过硬，二查从教行为是否规范，三查公众形象是否良好，四查执行纪律是否严明;同时要把主要精力集中于做好本职工作，集中于教育教学的优化和学校事业发展上，努力做到依法执教、廉洁从教、追求卓越。

守护教育初心

习总书记指出：“不忘初心，方得始终。”我们教师师德师风建设就要在“学”中永葆初心，在“做”上守护初心：

一是把师德师风教育作为校本研修培训的重要内容，引导教职工坚守事业理想与职业理性，以积极的心态，去接纳、适应师德师风建设新常态，教师个人要树立以人为本、依法执教、以德治教的理念，以良好的师德师风熏陶和感染学生良好道德品质的养成，推动整个校园文化建设，做到以德修身，以德育人，建立高起点、高定位的学校道德目标体系,提高整体道德水平。

二是加强对自己行为规范的日常管理，建立健全师德建设的长效机制。我们教师要以相关文件规定为言行标杆，紧密结合自身工作实际，从严肃考勤管理、严格纪律意识、关爱学生成长、规范教学言行等方面深入查找不足、制定整改措施，并庄严做出师德师风承诺，自觉强化“做人民满意教师”的思想意识。同时，还要广泛开展批评和自我批评，真正使自己有所触动，正视存在的问题和不足，互相帮助，共同进步。

三是开展大家访大走访活动，，阳光办学，阳光施教。让家长走进校园，走近课堂，感受老师职业生活;教师走访家庭，听取家长的教育心得和见解，让老师在开放中与家长充分沟通，在沟通获取理解，赢得尊重。